Berpusat pada Murid
Mentoring dimulai dari data, fakta, dan kebutuhan nyata murid sebelum menentukan strategi.
Ruang Pamong SLB
Mentoring yang bertumbuh dari kebutuhan murid
RUPAM SLB membantu Guru Pamong dan mahasiswa PPG menjalani siklus mentoring yang terarah, reflektif, dan berpusat pada kebutuhan nyata murid.
RECOGNIZE→
REASON→
RESPOND→
REALIZE→
REFLECT→
REFINE
Akun terverifikasi Admin
Pamong & Mahasiswa terhubung
Portofolio terdokumentasi
Ruang Mentoring
Kolaborasi yang terarah dan reflektif
Terhubung
6Rproses reflektif
4Pfeedback pamong
Portofolioterdokumentasi
Konsultasi terarahMahasiswa dan Pamong terhubung.
Berpusat pada muridKeputusan berdasar bukti.
Mengapa RUPAM?
Satu ruang untuk proses mentoring yang utuh
Dari pengamatan kebutuhan murid hingga portofolio hasil pendampingan.
Dialog Reflektif
Mahasiswa dan Guru Pamong dapat berkonsultasi, memberi feedback, dan menindaklanjuti perbaikan.
Perkembangan Terlihat
Progres 6R, kompetensi, bukti praktik, jadwal, dan portofolio tercatat dalam satu sistem.
Prinsip RUPAM
Pertanyaan sebelum saran.
Mentoring membantu mahasiswa memahami proses berpikirnya sendiri sebelum menerima arahan.
01Apa yang Anda amati dari respons murid?
02Bukti apa yang mendukung keputusan Anda?
03Apa yang akan Anda ubah pada praktik berikutnya?
Mulai menggunakan RUPAM